此外，朗读时要注意停顿。停顿是指朗读时或长或短的间歇。句子有长有短，短的可以一口气读完，长句就要在适当的地方停顿。停顿可以更加清楚准确地表达思想，让听者理解朗读内容。朗读时要注意重音。重音，是指人们朗读时，对句子中的某些词语从声音上加以突出，朗读得重些，音量大些，这也是正确表达思想内容的重要手段。朗读要注意速度。朗读的速度是指朗读的快慢。朗读的快慢可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。
朗读强调 “字正腔圆”。要做到发音正确，吐字清楚，首先就要严格地正字正音，特别是一些经常容易错读的平舌音、翘舌音、前鼻韵、后鼻韵、形声字、多音字，以及一些变调、轻声、儿化、语气助词啊的音变等。朗读讲究轻重缓急、抑扬顿挫、声情并茂，不仅要做到正确、流利，而且还要有感情。朗读需要披文入情，以情带读，体会作者在文章中表达的思想感情，学生有感情地朗读，越读越动情，读到最后竟潸然泪下。作者之情，读者之心，融为一体。在反复的朗读中，学生对文章情感的体验逐步深化，学生对语言内涵的理解领悟不断加深，那饱含情感的语言也深深地留在了学生的心底。
